De ce există GradeUp

GradeUp a pornit de la o idee simplă: copilul să aibă un loc în care poate reveni cu întrebarea lui și unde explicația continuă până când începe să aibă sens.

De ce am construit

Un copil poate rămâne cu o întrebare mult după ce ora s-a terminat. Poate avea nevoie să audă aceeași idee încă o dată, explicată altfel, sau să se întoarcă la ceva ce nu a înțeles săptămâna trecută.

Nu încercăm să înlocuim școala. Încercăm să acoperim spațiul dintre „n-am înțeles" și momentul în care copilul reușește să înțeleagă.

De ce l-am construit

Într-o clasă cu 25 de copii, profesorul nu poate opri întotdeauna ora pentru unul singur. Meditațiile pot ajuta, dar au un cost, un program fix și câteva ore disponibile pe săptămână.

Un AI general este disponibil oricând, dar nu pornește în mod implicit de la programa copilului, de la clasa și profilul lui sau de la ceea ce a făcut la lecția precedentă. Și, mai ales, un AI liber poate răspunde la aproape orice îi cere copilul.

GradeUp este construit altfel. Programa, modul de învățare și limitele sunt parte din produs, iar părintele păstrează controlul asupra felului în care este folosit.

Cinci mentori, copilul alege

aceeași programă, voci distincte; schimbi oricând, fără să pierzi progresul

Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci

Curios și răbdător. Întoarce ideea pe toate părțile și caută o altă cale atunci când prima explicație nu s-a legat.

Aristotel

Aristotel

Disciplinat și ordonat. Merge pas cu pas și caută cauza înainte de concluzie.

Marie Curie

Marie Curie

Riguroasă și experimentală. Revine des la întrebarea: „Cum am putea verifica asta?"

Albert Einstein

Albert Einstein

Se joacă cu ideile și folosește experimente imaginate pentru a transforma lucrurile abstracte în ceva ce poate fi înțeles.

Nikola Tesla

Nikola Tesla

Privește întâi principiul mare, apoi detaliile. Îl ajută pe copil să vadă legătura dintre o problemă și ideea mai largă din spatele ei.

Cum lucrează cu copilul

Aliniat la programa Ministerului

GradeUp urmărește exact ce face copilul la școală. 1.563 lecții granulate 1-la-1 cu programa oficială:

De ce întrebări, nu doar răspunsuri rapide

Un răspuns corect poate încheia exercițiul. O întrebare bună îl obligă pe copil să vadă ce știe, ce nu știe și de ce a ales un anumit pas. De aceea, Modul Învățare este construit în jurul dialogului ghidat. Cercetările recente despre dialogul socratic și folosirea AI în învățare susțin ideea că felul în care e construită conversația contează pentru reflecție și gândire critică. Le privim ca repere pentru metoda noastră, nu ca promisiuni despre rezultatele unui copil.

Ce nu facem

Începem când ești pregătit

Până la lansarea oficială, citim fiecare cerere și aprobăm conturile manual. Răspundem în 24–48h.

Vezi prețurile →

Bibliografie

  1. ChatGPT's impact on student learning outcomes — meta-analiză 35 studii · Nature Humanities & Social Sciences, 2026
  2. Socratic wisdom in the age of AI · Frontiers in Education, 2025